Han sido tiempos difíciles para los niños de Penco y Lirquén. En el último verano, miles vieron cómo el fuego se llevó todo por delante, incluyendo la vida de vecinos, sus casas y sus colegios.
Pese a la catástrofe, los niños se levantan. En Sala de Prensa quisimos destacarlos, ya que llevan dentro de sí una capacidad de resiliencia importante. Ellos salen adelante, pero no solo eso: lo hacen de la mano de la sustentabilidad.
Alumnos de Lirquén participando de este taller de ecoedición y conocimiento sobre autores como Nicanor Parra| Foto: PeridositaspaNiños de Penco y Lirquén conocen a Nicanor Parra y Jodorowsky
La responsable de la iniciativa, Gloria Sepúlveda, explicó por qué escoger niños de esta comuna. “Nos interesó porque han pasado por procesos recientes complicados”, dijo.
“Hacer los talleres con más de 60 estudiantes da un espacio de juego y creación, experimentando a través del arte el procesamiento de emociones que enfrentaron”, añadió.
Además de Gloria, Juan Herrera es parte del taller de ecoedición. En el mismo programa, colaboran también Belén Rodríguez y Francisca Pardo, estudiantes de Pedagogía en Lenguaje y Comunicación de la Universidad Católica de la Santísima Concepción.
Los participantes conocieron y ocuparon la técnica literaria contenida en la écfrasis griega y el Quebrantahuesos chileno, de Nicanor Parra y Alejandro Jodorowsky. Con las ideas ordenadas, se reutilizaron materiales en desuso y se les dio “una segunda vida”.
Iniciativa financiada por el Fondo del Libro
Las jornadas consecutivas movilizaron la enseñanza editorial entre la comunidad educativa de Penco vinculando a cursos de básica y media con las prácticas de ecoedición investigadas por “Editorialidad independiente en el Biobío: Órbitas Discontinuas”.
Esta iniciativa fue seleccionada y financiada por el Fondo del Libro y la Lectura. Además del aporte a los estudiantes, se investigará escenarios de bibliodiversidad, género e inclusión de 1990 a 2024. Dicho proceso culminará con una publicación el segundo semestre de 2026.
Alonso Garrido, alumno de séptimo básico de la escuela Patricio Lynch, expresó que “es divertido sacar el ser artístico que uno tiene dentro, compartir los materiales, buscar información de varios lugares y dibujos. Es bacán hacer libros, crear tus propias cosas”, dijo.
Por su parte, la directora, Sandra Susperreguy, valoró la implementación. “Veo que interactúan, se motivan, ayudan y colaboran, muy bien”, cerró.
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